Puerto de la Cruz (Teneriffa), 6. Oktober 2026.
Eine neue Studie zeigt, dass diese vom Aussterben bedrohten Vögel nicht nur von dem angezogen werden, was andere tun: Sie ahmen auch die Vorgehensweise, die Bewegungsrichtung und die genaue Art und Weise der Problemlösung nach.
Blaubartaras (Ara glaucogularis), eine vom Aussterben bedrohte und in Bolivien endemische Papageienart, sind in der Lage, neue Wege zur Lösung physikalischer Probleme zu erlernen, indem sie andere Aras nachahmen. Dies geht aus einer Studie hervor, die von Forschern des Max-Planck-Instituts für biologische Intelligenz mit Forschungsstandort im Loro Parque und in Zusammenarbeit mit der Loro Parque Stiftung in der Fachzeitschrift „Royal Society Open Science“ veröffentlicht wurde.
Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass die Vögel weit mehr taten, als sich lediglich dazu motiviert zu fühlen, sich einem neuartigen Objekt zu nähern, nachdem sie einen Artgenossen bei der Interaktion damit beobachtet hatten: Sie ahmten spezifische Merkmale der beobachteten Lösung nach, wie beispielsweise die Bewegungsrichtung und den Teil des Geräts, der betätigt werden musste. Es handelt sich um einen Mechanismus, der es im Laufe der Zeit ermöglichen könnte, dass sich bestimmte Verhaltensweisen innerhalb einer Gruppe verbreiten und zu gemeinsamen Traditionen werden.
Die Biologin Esha Haldar und ihr Team untersuchten 15 Blaubartaras an zwei bidirektionalen Problemlösungsaufgaben, d. h. mit zwei möglichen Lösungen. Bei der Tür-Aufgabe konnte eine Schiebeklappe mithilfe eines Knaufs nach oben oder unten bewegt werden. Bei der „Korken“-Aufgabe konnte ein Korken hineingedrückt oder durch Ziehen herausgezogen werden, um an das Futter zu gelangen.
Fünf Vögel aus der Kontrollgruppe lösten die Aufgaben zunächst, ohne eine Demonstration gesehen zu haben; alle zogen es vor, die Tür nach unten zu schieben und den Korken herauszuziehen. Anschließend beobachteten zehn erwachsene und jugende Aras andere Exemplare dabei, wie diese genau die weniger naheliegenden Lösungen ausführten: die Tür nach oben zu bewegen und den Korken hineinzudrücken.
Das Ergebnis war bei der Klappe eindeutig. Die Mehrheit der Vögel, die die Demonstration beobachtet hatten, übernahm die erlernte Lösung und führte sie unter Verwendung desselben Elements der Vorrichtung – des Knaufs – aus, was keiner der Vögel aus der Kontrollgruppe aus eigener Initiative tat. Bei der Aufgabe mit dem Stopfen war der Effekt weniger ausgeprägt, da die Hälfte der Individuen an ihrer natürlichen Tendenz festhielt; doch in beiden Tests näherten sich die Vögel, die zugesehen hatten, den Vorrichtungen und lösten sie schneller, wodurch sie dank des sozialen Lernens Zeit und Energie sparten.
„Die wichtige Erkenntnis ist, dass die Aras nicht einfach nur gelernt haben, dass das Problem gelöst werden kann. Sie ahmten Details der vorgeführten Lösung nach, wie beispielsweise die Bewegungsrichtung und den Teil der Vorrichtung, der manipuliert werden konnte. Diese Art des sozialen Lernens ermöglicht es den Individuen, effektive Techniken der Nahrungsbeschaffung von erfahrenen Gruppenmitgliedern zu erlernen, anstatt sie selbstständig entdecken zu müssen“, erklärte Dr. Esha Haldar, Hauptautorin der Studie.
Papageien leben in sehr komplexen Gesellschaften, in denen die Individuen unzählige Gelegenheiten haben, sich gegenseitig zu beobachten und voneinander zu lernen. Wenn eine Verhaltensvariante immer wieder zwischen den Mitgliedern einer Gruppe weitergegeben wird, kann sie schließlich zu einer gemeinsamen Tradition werden.
„Wenn Individuen die Details effektiver Verhaltensweisen von anderen lernen können, können sich diese Verhaltensweisen innerhalb einer Gruppe verbreiten und über Generationen hinweg fortbestehen. Dies bietet einen wichtigen potenziellen Weg für die Entstehung von Verhaltenstraditionen“, erklärte Dr. Auguste von Bayern, Seniorautorin der Studie.
Die Arbeit knüpft an eine weitere bahnbrechende Entdeckung desselben Teams an, die 2025 in „Scientific Reports“ ebenfalls mit Blaubart-Aras aus dem Loro Parque veröffentlicht wurde und zeigte, dass diese Vögel in der Lage sind, Dritte nachzuahmen – eine Fähigkeit, die bis dahin nur bei Menschen dokumentiert worden war. Nun geht die neue Studie noch einen Schritt weiter und bestätigt, dass sich ihr soziales Lernen nicht auf willkürliche und ziellose Handlungen beschränkt, sondern auch objektbezogene und zielgerichtete Verhaltensweisen umfasst. Zusammengenommen könnten diese Fähigkeiten die Grundlage für die Weitergabe und Aufrechterhaltung von Verhaltenstraditionen bei Papageien bilden.
Für die Loro Parque Fundación bestätigt dieser Fortschritt den Wert der Verbindung von Forschung und Artenschutz unter einem Dach. „Dass eine vom Aussterben bedrohte Art wie der Blaubart-Ara uns dabei hilft, zu verstehen, wie Tierkultur entsteht, erfüllt das Team, das mit diesen Vögeln arbeitet, mit Stolz. Diese Papageien sind nicht nur Tiere, die wir pflegen und schützen, sondern Individuen mit einem außergewöhnlichen sozialen und kognitiven Leben, und ein besseres Verständnis davon verändert die Art und Weise, wie wir sie begreifen müssen“, erklärte Rafael Zamora, wissenschaftlicher Leiter der Loro Parque Fundación.
„Je besser wir verstehen, wie sie lernen und wie sie Wissen untereinander weitergeben, desto besser können wir Artenschutzstrategien entwickeln, die ihr Sozialverhalten berücksichtigen – sowohl in der Obhut des Menschen als auch in freier Wildbahn. Diese Zusammenarbeit mit dem Max-Planck-Institut zeigt, dass eine Einrichtung wie der Loro Parque auch ein Labor für Spitzenforschung sein kann“, fügte Zamora hinzu.
Abschließend betonen die Autoren, dass die Studie nicht die Existenz einer etablierten kulturellen Tradition bei den Blaubartaras nachweist. Vielmehr identifiziert sie einen wichtigen Mechanismus, der die kulturelle Weitergabe begünstigen könnte, und eröffnet damit neue Forschungsansätze dazu, wie diese Arten lernen und sich organisieren. [Prensa Loro Parque Fundación]
Lesen Sie diesen Artikel auch auf Spanisch auf elalisio.es.
